Δόμνα Μιχαηλίδου: Οι βρεφονηπιακοί σταθμοί θα αλλάξουν – Έρχεται το πρώτο πρόγραμμα ποιοτικών προδιαγραφών

Το πρώτο πρόγραμμα ποιοτικών προδιαγραφών βρεφονηπιακών σταθμών στη χώρα μας παρουσίασε σήμερα η υφυπουργός Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων Δόμνα Μιχαηλίδου, στο Οικονομικό Φόρουμ των Δελφών.

Όπως αναφέρεται σε σχετική ανακοίνωση, στη συζήτηση συμμετείχαν τα πλέον κομβικά μέλη της ομάδας εργασίας του προγράμματος: ο συντονιστής της ομάδας διακεκριμένος καθηγητής Οικονομικών στο Πανεπιστήμιο Yale, Κωνσταντίνος Μεγήρ, η Sally Grantham-Mc Gregor, Emerita Professor of International Child Health του University College London και ο Θοδωρής Γεωργακόπουλος Editorial Director της διαΝΕΟσις.

Όπως είπε η υφυπουργός, η διασφάλιση της ισότητας στην ευκαιρία, μέσω της σωστής γνωστικής, συναισθηματικής και κινητικής ανάπτυξης των παιδιών, αποτελεί ουσιαστική επένδυση στο μέλλον τόσο των ίδιων όσο και της χώρας μας. «Θεσπίζουμε ποιοτικές προδιαγραφές διαπαιδαγώγησης, απασχόλησης και φροντίδας των παιδιών μας ανεξαρτήτως σταθμού, περιοχής και κοινωνικοοικονομικού υποβάθρου. Ενώσαμε τους πλέον εξειδικευμένους επιστήμονες του κόσμου, ζητήσαμε τη συνεισφορά της διαΝΕΟσις και φτιάξαμε την καλύτερη ομάδα, για να δημιουργήσουμε το καλύτερο δυνατό προσχολικό πρόγραμμα για τα παιδιά μας. Φροντίζουμε το παρόν, επενδύουμε στο μέλλον» δήλωσε.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, αναπτύχθηκαν οι βασικοί πυλώνες του πρώτου Preschool Curriculum, που θα υλοποιηθεί στη χώρα μας και θεσπίζει ποιοτικές προδιαγραφές διαπαιδαγώγησης, φροντίδας και πρώιμης ανίχνευσης αναπτυξιακών διαταραχών σε βρέφη και νήπια έως 4 ετών.

Σύμφωνα με την ανακοίνωση του υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, η ομάδα, που διαμορφώνει το πρόγραμμα, αποτελείται από τον Καθηγητή Οικονομικών στο Πανεπιστήμιο Yale, Κωνσταντίνο Μεγήρ, που είναι ο επικεφαλής της ομάδας, τον ερευνητικό οργανισμό διαΝΕΟσις και συμμετέχουν ως μέλη πανεπιστημιακοί, γιατροί και ειδικοί επιστήμονες, καταξιωμένοι ο καθένας στο χώρο του και με εμπειρία στην ανάπτυξη των παιδιών και στη διαμόρφωση παιδαγωγικών προγραμμάτων.