Αριστεία, μια έννοια εντελώς παρεξηγημένη στην Ελλάδα! Μια έννοια συνώνυμο της επιτυχίας και της καταξίωσης. Μια έννοια η οποία προκάλεσε τόσο μεγάλη αναταραχή σε ένα ολόκληρο κράτος: Την Ελλάδα!

Αλλά ας πάρουμε τα πράγματα απο την αρχή!

Το “άριστον” στην αρχαία ελληνική είχε δύο έννοιες: σήμαινε το πρωινό (εκ του ήρι εστόν, δηλαδή αυτό που τρώγεται το πρωί, και αντίστοιχο ρήμα το αριστάω και αριστίζω) μια λέξη που διατηρεί το ελληνικό ναυτικό μέχρι σήμερα, και σήμαινε και το πρώτο, το εξέχον και υπερέχον (από τη ρίζα αραρίσκω, σχετικό με την αρετή, και με αντίστοιχο ρήμα το αριστεύω).

Εμείς όμως θα ασχοληθούμε με την δεύτερη έννοια της συγκεκριμένης λέξης.

Από το αριστεύω παράγεται η αριστεία.

Της αριστείας επεκτείναμε πολύ την έννοιά της αυτές με αφορμή τα σχολεία εξαιρετικής εκπαίδευσης, ενώ στην αρχαία εποχή η λέξη απέδιδε συνήθως την ηρωική δράση και την ανδραγαθία, αν και ήδη από τα ομηρικά έπη η προτροπή του Ιππόλαχου στο γιο του Γλαύκο “αιέν αριστεύειν και υπείροχον έμμεναι άλλων” υπαινίσσεται την αξία της γενικής αριστείας.

Σήμερα η αριστεία, για την Κυβέρνηση, είναι “ρετσινιά” όπως είχε δηλώσει άλλωστε, εν τη ρύμη του λόγου του βέβαια, αλλά παραμένει δήλωση και ο προκάτοχος του κ.Ν.Φίλη, υπουργός Παιδείας κ. Αριστείδης Μπαλτάς, μιλώντας στη Βουλή κατά τη συζήτηση των προγραμματικών δηλώσεων της πρώτης Κυβέρνησης Τσίπρα.

Δυστυχώς η άποψη της Κυβέρνησης της Αριστεράς εξακολουθεί να υποστηρίζεται τόσο απο τους υπουργούς όσο και απο τους ένθερμους υποστηρικτές της.

Στην Ελλάδα, λοιπόν, του σήμερα δεν υπάρχουν σχολεία που να καλλιεργούν την αριστεία! Δεν υπάρχουν εξετάσεις που να “αλιεύουν” τα μυαλά που πρόκειται να διαπρέψουν! Δεν υπάρχουν συστήματα που να ενισχύουν τους άριστους!

Τουναντίον, τα βήματα της Κυβέρνησης μας οδηγούν προς τα πίσω αντί να μας οδηγούν προς τα μπροστά! Ο υπουργός Παιδείας, θέλει να μην υπάρχουν “προνομιούχα παιδιά”! Γι΄αυτό και φέτος η ποιοτική υποβάθμιση των σχολείων είναι πιο αισθητή απο ποτέ. Ενδεικτικά μπορούμε να αναφέρουμε ότι η κατάργηση του “ακριβού” (λόγω πολλών ειδικοτήτων εκπαιδευτικών) ολοήμερου σχολείου μετατρέπει το νέο ολοήμερο σε “πάρκινγκ παιδιών”, τα πειραματικά σχολεία δεν “πείθουν” όπως τα προηγούμενα χρόνια, η δε μείωση ωρών στο γυμνάσιο βαφτίστηκε “ελάφρυνση του μαθητή”.

Η αριστεία είναι ρετσινιά για την Κυβέρνηση της Πρώτης Φορά Αριστεράς!

Ολα συγκλίνουν το ότι πρέπει οπωσδήποτε να καταργηθεί το να είσαι καλός, στην Ελλάδα του σήμερα! Γιατί αλλιώς δεν θα είμαστε ίσοι. Κι αυτό είναι αντιδημοκρατικό! Και μάλιστα να καταργηθεί κάθε δυνατότητα να γίνεις καλύτερος. Πρέπει να μην έχει κανείς τη δυνατότητα, αν έχει κάποιο μαθησιακό ή γνωστικό χάρισμα, να το καλλιεργήσει περισσότερο! Γι’ αυτό θα αρχίσουμε απο τα σχολεία! Τα πρότυπα θα υπολειτουργούν, οι ώρες θα μειωθούν αισθητά και τα μαθήματα στο τέλος των τριών τάξεων του γυμνασίου θα περιοριστούν σε 3-4 χωρίς ωστόσο να περιλαμβάνεται το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών.

Στην Ελλάδα του Περικλή, του Αριστοτέλη, του Όμηρου, του Καβάφη και του Ελύτη, η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας αποτελεί τροχοπέδη στην μαθησιακή εξέλιξη των παιδιών. Οπότε το καλύτερο που είχαμε να κάνουμε είναι να απαλλάξουμε τα παιδιά από το περιττό αυτό βάρος.

Στα Πανεπιστήμια, όπως είναι γνωστό, τα Συμβούλια τους παραιτήθηκαν, σύσσωμα, καθώς το “κλειστό πελατειακό” σύστημα που επικρατεί στους κύκλους των καθηγητών είναι τόσο σκληρό που δεν επιτρέπει να εισέλθουν νέα “μυάσματα” και να μολύνουν τον αέρα των φοιτητών με νέες και καινοτόμες γνώσεις!

Στόχος της κάθε Κυβέρνησης είναι να βάλει τη “σφραγίδα” της στο εκπαιδευτικό σύστημα, γεγονός το οποίο μεταφράζεται σε ψήφους εμπιστοσύνης προς την Κυβέρνηση, χωρίς να λαμβάνει υπ΄όψιν της τι επιπτώσεις μπορεί να έχει αυτό στα παιδιά και στους αυριανούς πολίτες μιας χώρας.

Φυσικά και κάτι τέτοιο δεν ενδιαφέρει τις Κυβερνήσεις και τα στελέχη της, και γι΄αυτό τον λόγο η Ελλάδα αντί να προχωρά μπροστά με το ανθρώπινο δυναμικό της, κινείται με την όπισθεν και η ΠΦΑ Κυβέρνηση για το μόνο που ενδιαφέρεται είναι η χειραγώγηση των νέων και τρέμει την πρόοδο και την ανάπτυξη!