Η εκπαιδευτική πλατφόρμα Maritime English του Ιδρύματος Ευγενίδου και οι αντιδράσεις της ΠΝΟ

Ένα εκπαιδευτικό βοηθητικό εργαλείο, που προορίζεται για την βελτιστοποίηση, αλλά και την πιστοποίηση της αγγλικής γλωσσομάθειας στον τομέα της ναυτιλίας, το οποίο δημιουργήθηκε από το Ίδρυμα Ευγενίδου σε συνεργασία με το British Council και τον ιταλικό Νηογνώμονα RINA, προκάλεσε την αντίδραση της Πανελλήνιας Ναυτικής Ομοσπονδίας.

Το διεθνώς αναγνωρισμένο σύστημα Maritime English του Ιδρύματος Ευγενίδου, όπως ανέφερε σε πρόσφατη παρουσίαση του ο Λεωνίδας Δημητριάδης – Ευγενίδης, θα παρέχει σύγχρονη ψηφιακή εκπαίδευση, αξιολόγηση και πιστοποίηση γλωσσικών δεξιοτήτων σύμφωνα με τα πρότυπα του IMO και της Σύμβασης STCW, για όλους τους ναυτικούς του κόσμου.

Ολοκληρώνοντας την παρέμβασή του, ο Λεωνίδας Δημητριάδης-Ευγενίδης υπογράμμισε ότι «η επένδυση στη νέα γενιά ναυτικών αποτελεί επένδυση στη βιωσιμότητα, την ασφάλεια και την ανταγωνιστικότητα της παγκόσμιας ναυτιλίας, καθώς, παρά τη ραγδαία τεχνολογική πρόοδο, η ναυτιλία θα παραμείνει διαχρονικά μια βιομηχανία ανθρώπων».

Πρόσθεσε επίσης ότι με την Τεχνητή Νοημοσύνη, την αυτοματοποίηση και την πράσινη μετάβαση να επαναπροσδιορίζουν τον κλάδο, η ανάγκη για συνεχή εκπαίδευση και προσαρμογή των δεξιοτήτων των ναυτικών καθίσταται καθοριστική για τη βιωσιμότητα και την ανταγωνιστικότητα της παγκόσμιας ναυτιλίας.

Διευκρίνισε επίσης, ότι το Ίδρυμα Ευγενίδου, ανταποκρινόμενο σε αυτή την ανάγκη, ανέπτυξε ένα παγκοσμίως αναγνωρισμένο σύστημα εκμάθησης και αξιολόγησης ναυτικών στην αγγλική γλώσσα (Maritime English).

Στο πλαίσιο της απόφασης για μετάβαση από έντυπα βιβλία σε ψηφιακούς εκπαιδευτικούς πόρους, το Ίδρυμα ξεκίνησε την προσπάθεια από τα . Maritime English.

Αυτή η επιλογή καθοδηγήθηκε κυρίως από τον κρίσιμο ρόλο που παίζουν τα Αγγλικά για το ναυτιλιακό επιχειρείν αλλά και για επιτυχημένη σταδιοδρομία στον κλάδο.

Η πλατφόρμα, όπως διευκρινίστηκε, επιτρέπει στους δόκιμους, αλλά και σε όλους τους ναυτικούς από οποιαδήποτε χώρα και αν προέρχονται, να βελτιώνουν τις γλωσσικές δεξιότητες του κάθε ναυτικού ξεχωριστά, ανάλογα με τον ρυθμό που επιθυμεί ο καθένας.

Η πλατφόρμα, όπως τονίστηκε, συμμορφώνεται με τα πρότυπα του IMO και του STCW, ενώ περιλαμβάνει ένα εργαλείο για την αξιολόγηση του αποκτηθέντος επιπέδου γνώσης Αγγλικών και ένα εργαλείο για την πιστοποίηση αυτού του επιπέδου μέσω κατάλληλης εξέτασης, σε συνεργασία με το Βρετανικό Συμβούλιο και τον ιταλικό νηογνώμονα RINA.

Η αντίδραση της ΠΝΟ

Σε ανακοίνωση της, η ΠΝΟ, τονίζει ότι κατά την διάρκεια των εκδηλώσεων της Διεθνούς Έκθεσης Ποσειδωνίων από την 1η έως στις 5 Ιουνίου 2026 στις οποίες συμμετείχαν φορείς από όλο το πλέγμα της ναυτιλιακής βιομηχανίας αλλά και υψηλόβαθμοι αξιωματούχοι άλλων χωρών, «με ιδιαίτερη ικανοποίηση ακούσαμε τις ομιλίες του Γενικού Γραμματέα του ΙΜΟ Arsenio Dominguez αλλά και του Υπουργού ΥΝΑΝΠ κ. Βασίλη Κικίλια οι οποίοι ήταν από τους ελάχιστους που έκαναν εκτενή αναφορά στον σημαντικό ρόλο των ναυτικών».

«Και δεν θα μπορούσε να μην είναι σημαντικός ο ρόλος τους γιατί χωρίς ναυτικούς δεν υπάρχει ναυτιλία και θαλάσσιες μεταφορές από αρχαιοτάτων χρόνων», επισήμανε ο γενικός γραμματέας της Πανελλήνιας Ναυτικής Ομοσπονδίας, Εμμανουήλ Τσικαλάκης.

Ωστόσο, η ΠΝΟ έθεσε ένα ερώτημα και ένα προβληματισμό:

«Το ερώτημα που προκύπτει είναι τι ναυτικούς θέλουμε, και «πριν αλέκτωρ λαλήσει» η απάντηση ήρθε από τον συνήθη ύποπτο, το Ευγενίδειο Ίδρυμα. Και συγκεκριμένα, όπως είδαμε από δημοσιεύματα στον Τύπο, ο Πρόεδρος του Ευγενιδείου Ιδρύματος Λεωνίδας Δημητριάδης-Ευγενίδης, παρουσίασε «τη στρατηγική δέσμευση του Ιδρύματος για τον εκσυγχρονισμό της Ναυτικής Εκπαίδευσης και την προετοιμασία της επόμενης γενιάς ναυτικών», όπου μεταξύ άλλων «μαργαριταριών», μας ενημερώνει για την ανάπτυξη ενός ολοκληρωμένου συστήματος εκπαίδευσης αξιολόγησης και πιστοποίησης των ναυτικών αγγλικών (Maritime English) σε συνεργασία με το Βρετανικό Συμβούλιο (British Council) αλλά και τον Ιταλικό Νηογνώμονα RINA.

Υπενθυμίζουμε για μια ακόμη φορά στο Ευγενίδειο Ίδρυμα, ότι οι Ακαδημίες Ε.Ν. ανήκουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, όπου οι σπουδαστές εισάγονται με τη διαδικασία των πανελλήνιων εξετάσεων. Οι καθηγητές που τους διδάσκουν όλα τα μαθήματα αλλά και τα Αγγλικά, είναι αυτοί που πιστοποιούν τους μαθητές.

Πληροφορούμε το Ευγενίδειο Ίδρυμα σε περίπτωση που το αγνοεί, ότι τα ναυτικά αγγλικά στις ΑΕΝ δεν αποτελούν βοηθητικό μάθημα ξένης γλώσσας όπως στα υπόλοιπα ΑΕΙ, αλλά αντιθέτως, είναι βασικό μάθημα, το μοναδικό που διδάσκεται και εξετάζεται στο σύνολο των εκπαιδευτικών εξαμήνων. Η διδακτέα ύλη δε, καθορίζεται ρητά από τα οικεία model courses του ΙΜΟ. Οι καθηγητές που τα διδάσκουν, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία είναι κάτοχοι μεταπτυχιακών και διδακτορικών κύκλων από Ελληνικά Πανεπιστήμια ή αναγνωρισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα της αλλοδαπής.

Για μια ακόμη φορά, το Ευγενίδειο Ίδρυμα προσπαθεί να υποβαθμίσει τη Δημόσια Ναυτική Εκπαίδευση, όπως άλλωστε έκανε και με την περίφημη μελέτη του με την οποία οι σπουδαστές που επιτυχώς αποφοιτούσαν από τις ΑΕΝ θα εντάσσονταν στο εθνικό πλαίσιο προσόντων επιπέδου 5, δηλ. ισότιμο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης!

Είναι τουλάχιστον γελοίο και στερείται οποιασδήποτε σοβαρότητας, ότι το Βρετανικό Συμβούλιο θα πιστοποιεί τους σπουδαστές των ΑΕΝ. Και ακριβώς επειδή δεν μπορεί να το κάνει, βάζουν στη μέση το άλλο ιδιωτικό μαγαζί, τον Ιταλικό Νηογνώμονα, να πιστοποιήσει τα ναυτικά αγγλικά των σπουδαστών που φοιτούν σε σχολή τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας. Ούτε λίγο ούτε πολύ, με την πρόταση του το Ευγενίδειο Ίδρυμα αμφισβητεί ευθέως την επάρκεια των καθηγητών των ΑΕΝ.

Είναι ηλίου φαεινότερο ότι το Ευγενίδειο Ίδρυμα πέρα από τη βιβλιογραφία, δεν μπορεί και δεν θέλει να συμβάλει θετικά για την αναβάθμιση της Δημόσιας Ναυτικής Εκπαίδευσης. Και το ερώτημα που μένει να απαντηθεί είναι: με πόσα χρήματα έχει επιδοτηθεί συνολικά όλα αυτά τα χρόνια, γιατί από ό,τι βλέπουμε στο τελευταίο δημοσίευμα, γίνεται λόγος για πάρτι 5,9 εκατομμυρίων ευρώ μέσω ΕΣΠΑ. Και ποια είναι η έμπρακτη προσφορά του στην αναβάθμιση της Ναυτικής Εκπαίδευσης που τόσο πολύ επικαλείται, ύστερα από όλα αυτά τα χρήματα που έχουν απορροφηθεί.

Η Πανελλήνια Ναυτική Ομοσπονδία μετά το Παν-Ναυτικό της Συνέδριο που θα διεξαχθεί στις 12 Ιουνίου 2026, θα ασχοληθεί πιο επισταμένα με το θέμα της Ναυτικής Εκπαίδευσης και της προσέλκυσης των νέων στο ναυτικό επάγγελμα. Ένα ναυτικό επάγγελμα, το οποίο από την αρχή της εισαγωγής στην εκπαίδευση, στην μετεκπαίδευση και στον επαγγελματικό βίο, θα αποδίδει στους ναυτικούς αυτό που πραγματικά αξίζουν».

Η άποψη του Ιδρύματος Ευγενίδου

Πάντως, κύκλοι που πρόσκεινται στο Ίδρυμα Ευγενίδου, χαρακτηρίζουν αδικαιολόγητες τις ανησυχίες της ΠΝΟ και απαράδεκτους τους χαρακτηρισμούς και τα συμπεράσματα της, για ένα αποτελεσματικό ψηφιακό εργαλείο που δημιουργήθηκε για να διευκολύνει την εκμάθηση της ναυτικής ορολογίας και που απευθύνεται σε όλους τους νέους και τους επαγγελματίες της ναυτιλίας, σε όλο τον κόσμο, που θέλουν να βελτιώσουν τις γνώσεις τους πάνω στη αγγλική ναυτική γλωσσομάθεια και να αποκτήσουν και πιστοποίηση γνώσεων.

Διαβάστε επίσης:

Γιώργος Προκοπίου: Η Ευρωπαϊκή Ένωση εξακολουθεί να στοχοποιεί τα πλοία

Γιώργος Ξηραδάκης: Η ελληνική ναυτιλία διαθέτει προσαρμοστικότητα

H Cape Maritime της Ευγενίας Ανδριανοπούλου παρέλαβε τα πρώτα δύο νεότευκτα τάνκερ Suezmax του στόλου της