ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ
Ενώ φαινομενικά μία διαφορετική απόδοση της πράξης 5×3 μοιάζει να είναι μία εύκολη υπόθεση, ίσως και να μην είναι.
Οι μαθητές της τρίτης δημοτικού της Αμερικής καλούνται να λύσουν τον συγκεκριμένο πολλαπλασιασμό με την μέθοδο της επαναλαμβανόμενης πρόσθεσης.
Αν κάποιος μαθητής στον πολλαπλασιασμό 5×3 δώσει την απάντηση «5+5+5=15,» τότε η πράξη θα θεωρηθεί λανθασμένη.
Η σωστή απάντηση είναι το «3+3+3+3+3», αφού η μέθοδος της επαναληπτικής πρόσθεσης του 5×3 δεν είναι το 5+5+5=15 αλλά το 3+3+3+3+3=15.
Μπορεί και στις δυο πράξεις το αποτέλεσμα να είναι ίδιο, όμως το 5+5+5=15 είναι λάθος στη μέθοδο της επαναλαμβανόμενης πρόσθεσης του 5×3, μιας και σ’ αυτή την περίπτωση το 5×3 διαβάζεται ως πέντε ομάδες των τριών και όχι τρεις ομάδες των πέντε.
Μάλιστα, όπως υποστηρίζουν οι καθηγητές, αυτή η μέθοδος θα τους βοηθήσει πολύ στους πιο σύνθετους τύπους μαθηματικών που θα συναντήσουν μελλοντικά. Ωστόσο οι αντιδράσεις των γονέων των μαθητών τείνουν να είναι έντονες.
ΕΙΔΗΣΕΙΣ ΣΗΜΕΡΑ
- Eρχεται τραπεζικό deal, το big short στην Metlen και η αποθέωση, οι ντομάτες του Θεοδωρόπουλου, η έδρα Μυστακίδη στο LSE, οι νέες business Χούμπαυλη, σε ποιο σπίτι στεγάζει τον έρωτά του ο 70χρονος πολιτικός
- Κρι Κρι: Ισχυρές επιδόσεις με όχημα το greek yoghurt
- Αναργύρειος και Κοργιαλένειος Σχολή: Το διαμάντι των Σπετσών διηγείται το παρελθόν, το παρόν και το όραμα για το μέλλον
- Metlen: H JP Morgan, το big short, και το super report με την τιμή στόχο τα 64 ευρώ – Όλο το παρασκήνιο
Μοιραστείτε την άποψή σας
ΣχόλιαΓια να σχολιάσετε χρησιμοποιήστε ένα ψευδώνυμο. Παρακαλούμε σχολιάζετε με σεβασμό. Χρησιμοποιείτε κατανοητή γλώσσα και αποφύγετε διατυπώσεις που θα μπορούσαν να παρερμηνευτούν ή να θεωρηθούν προσβλητικές. Με την ανάρτηση σχολίου, συμφωνείτε να τηρείτε τους Όρους του ιστότοπου contact Δημιουργήστε το account σας εδώ, για να κάνετε like, dislike ή report ακατάλληλα/προσβλητικά σχόλια.