ΣΑΕΚ ΑΚΜΗ: Οι ειδικότητες που ζητά η αγορά – Το 82% των αποφοίτων εργάζονται σύμφωνα με έρευνα της MRB

Ένα διαφορετικό αποτύπωμα για την επαγγελματική εκπαίδευση, αλλά και για τη σχέση της με την αγορά εργασίας, επιχείρησε να δώσει η εκδήλωση της ΣΑΕΚ ΑΚΜΗ με τίτλο «Η επαγγελματική εκπαίδευση δουλεύει – Τι λένε τα στοιχεία. Τι λέει η αγορά».

Στο επίκεντρο βρέθηκε η έρευνα της MRB για την επαγγελματική αποκατάσταση των αποφοίτων της ΑΚΜΗ, ενώ η συζήτηση που ακολούθησε με στελέχη της αγοράς εργασίας ανέδειξε έναν δεύτερο, εξίσου κρίσιμο παράγοντα: οι τεχνικές ειδικότητες δεν αποτελούν πλέον μια «δεύτερη επιλογή», αλλά πεδία στα οποία η ζήτηση αυξάνεται και οι απαιτούμενες δεξιότητες αλλάζουν με ταχύτητα.

Η συντονίστρια της εκδήλωσης, δημοσιογράφος Χριστίνα Βίδου έθεσε από την αρχή το βασικό παράδοξο της αγοράς εργασίας: από τη μία πλευρά οι επιχειρήσεις αναζητούν εργαζομένους με συγκεκριμένη εξειδίκευση και δυσκολεύονται να τους βρουν και από την άλλη υπάρχουν νέοι με τεχνικές δεξιότητες, τις οποίες η ευρωπαϊκή οικονομία έχει ανάγκη. Το ερώτημα, όπως τέθηκε, είναι πού ακριβώς δημιουργείται το χάσμα μεταξύ εκπαίδευσης και πραγματικών αναγκών της οικονομίας.

Ο προέδρος της ΣΑΕΚ ΑΚΜΗ Κωνσταντίνος Ροδόπουλος, στον χαιρετισμό του, στάθηκε ακριβώς σε αυτή τη μετατόπιση. Όπως ανέφερε, η επαγγελματική εκπαίδευση δεν μπορεί να περιμένει τις εξελίξεις, αλλά πρέπει να βρίσκεται μπροστά από αυτές, προβλέποντας –στον βαθμό που είναι εφικτό– τις αλλαγές στην τεχνολογία και στα επαγγέλματα. Στο ίδιο πλαίσιο, σημείωσε ότι η Ελλάδα εξακολουθεί να δίνει μεγαλύτερη έμφαση στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση, ενώ η συμμετοχή των νέων σε τεχνικά επαγγέλματα παραμένει χαμηλότερη σε σχέση με άλλες ευρωπαϊκές χώρες.

Οι αριθμοί της MRB

Το βασικό ενδιαφέρον της εκδήλωσης, ωστόσο, συγκέντρωσε η παρουσίαση της έρευνας από τον γενικό διευθυντή της MRB, καθώς για πρώτη φορά το ζήτημα της επαγγελματικής αποκατάστασης των αποφοίτων παρουσιάστηκε μέσα από συγκεκριμένα στοιχεία.

Η έρευνα πραγματοποιήθηκε τηλεφωνικά σε 1.001 αποφοίτους της ΑΚΜΗ, οι οποίοι ολοκλήρωσαν τις σπουδές τους τα έτη 2023, 2024 και 2025. Το δείγμα κάλυψε τις σχολές της ΑΚΜΗ σε Αττική, Θεσσαλονίκη και υπόλοιπη Ελλάδα, ενώ το ερωτηματολόγιο είχε διάρκεια περίπου οκτώ λεπτών.

Το πρώτο εύρημα είναι ίσως και το πιο χαρακτηριστικό: το 82% των αποφοίτων εργάζεται ήδη. Ακόμη μεταξύ εκείνων που επιθυμούν να εργαστούν, το ποσοστό το οποίο εργάζεται ήδη φτάνει το 91%. Παράλληλα, το 91% των αποφοίτων είχε βρει εργασία μέσα σε διάστημα έως έξι μηνών από την αποφοίτηση.

Η εικόνα γίνεται ακόμη πιο συγκεκριμένη όταν εξετάζεται η συνάφεια εργασίας και σπουδών. Το 84% των εργαζόμενων αποφοίτων δηλώνει ότι εργάζεται σε αντικείμενο σχετικό με τις σπουδές του. Πρόκειται για ένα στοιχείο που διαφοροποιεί την απλή «εύρεση μιας δουλειάς» από την ουσιαστική επαγγελματική αποκατάσταση, καθώς δείχνει ότι η κατάρτιση οδηγεί σε απασχόληση με αντικείμενο συναφές με την ειδικότητα.

Υπάρχει όμως και ένας ακόμη δείκτης που παρουσιάστηκε ως ιδιαίτερα σημαντικός: το 88% των εργαζομένων αποφοίτων δηλώνει πολύ ή αρκετά ικανοποιημένο από τη δουλειά του. Το εύρημα αυτό παρουσιάστηκε όχι μόνο ως δείκτης επαγγελματικής αποκατάστασης, αλλά και ως ένδειξη ότι η επιλογή μιας τεχνικής ειδικότητας μπορεί να συνδέεται με υψηλό βαθμό επαγγελματικής ικανοποίησης.

Στους αποφοίτους που εργάζονται ήδη κατά την ολοκλήρωση των σπουδών τους, το ποσοστό ανέρχεται στο 75% μεταξύ όσων εργάζονται, γεγονός που μεταφράζεται περίπου σε έξι στους δέκα αποφοίτους συνολικά.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στην πρακτική άσκηση. Δύο στους τρεις αποφοίτους τεχνικών επαγγελμάτων που έκαναν πρακτική έλαβαν πρόταση να παραμείνουν στην εταιρεία όπου την πραγματοποίησαν. Η πρακτική, επομένως, δεν εμφανίζεται μόνο ως υποχρεωτικό στάδιο της εκπαίδευσης, αλλά ως πραγματική γέφυρα προς την απασχόληση.

Αυτό ακριβώς ήταν και ένα από τα βασικά μηνύματα της εκδήλωσης: η σύνδεση με την αγορά δεν μπορεί να περιορίζεται σε μια γενική διακήρυξη. Πρέπει να περνά στον σχεδιασμό των προγραμμάτων, στην πρακτική άσκηση και στην εκπαίδευση πάνω στις πραγματικές ανάγκες των επιχειρήσεων.

Από τον μηχανικό αυτοκινήτων στον «τεχνολογικό» επαγγελματία

Το μήνυμα αυτό μεταφέρθηκε και στο fireside chat της Χριστίνας Βίδου με τη CEO της Alphabet Education Χριστίνα Παρασκευοπούλου και τον CEO της Inchcape Hellas, Hermann Riedl.

Από την πλευρά της αγοράς, το χαρακτηριστικότερο παράδειγμα ήταν ο κλάδος του αυτοκινήτου. Ο κ. Riedl περιέγραψε έναν επαγγελματία που πλέον απέχει σημαντικά από την εικόνα του παραδοσιακού μηχανικού. Η ηλεκτροκίνηση, οι μπαταρίες υψηλής τάσης, τα ηλεκτρονικά συστήματα, τα διαγνωστικά εργαλεία, τα συστήματα υποβοήθησης οδηγού και το λεγόμενο «connected car» μετατρέπουν τον μηχανικό σε έναν πολύ ευρύτερο τεχνικό – ουσιαστικά σε έναν επαγγελματία με γνώσεις μηχανολογίας, ηλεκτρολογίας και τεχνολογίας.

Και η αλλαγή δεν αφορά μόνο τα καινούργια αυτοκίνητα. Όπως επισημάνθηκε, ο μέσος όρος ηλικίας των αυτοκινήτων στην Ελλάδα είναι 17,8 χρόνια, κάτι που σημαίνει ότι για πολλά ακόμη χρόνια θα απαιτούνται τεχνικοί που γνωρίζουν τόσο τα συμβατικά συστήματα κινητήρων όσο και τις νέες τεχνολογίες.

Την ίδια στιγμή, η αγορά δηλώνει ότι δυσκολεύεται να βρει ανθρώπους με τις απαιτούμενες γνώσεις. Η συνεργασία της Inchcape Hellas με την ΑΚΜΗ παρουσιάστηκε ακριβώς ως ένα μοντέλο στο οποίο η επιχείρηση συμμετέχει στον σχεδιασμό της εκπαίδευσης, ώστε οι σπουδαστές να εκπαιδεύονται πάνω στην τεχνολογία που χρησιμοποιείται πραγματικά στην αγορά και στη συνέχεια να αποκτούν πρακτική εμπειρία.

Από την πλευρά της η κα. Παρασκευοπούλου έδωσε έμφαση στο γεγονός ότι το πρόβλημα της ελληνικής αγοράς δεν είναι μόνο η έλλειψη εργαζομένων, αλλά και η ασυμφωνία ανάμεσα στις δεξιότητες που αποκτούν οι νέοι και σε αυτές που ζητούν οι επιχειρήσεις. Η επαγγελματική εκπαίδευση μπορεί να λειτουργήσει ως μηχανισμός αντιμετώπισης αυτού του κενού, όταν προσφέρει συγκεκριμένες δεξιότητες, εκπαίδευση σε πραγματικές συνθήκες εργασίας και άμεση σύνδεση με την αγορά.

Κοινή συνισταμένη της συζήτησης ήταν ότι η συνεργασία εκπαιδευτικών φορέων και επιχειρήσεων πρέπει να είναι ουσιαστική και διαρκής. Δεν αρκεί μια επιχείρηση να προσλαμβάνει αποφοίτους. Χρειάζεται να μεταφέρει στην εκπαιδευτική διαδικασία τις ανάγκες της, να συμβάλλει στην εξειδίκευση και να δίνει στους σπουδαστές πρόσβαση στις πραγματικές τεχνολογίες και διαδικασίες της αγοράς.

Και τελικά, αυτό ήταν ίσως το βασικό συμπέρασμα της εκδήλωσης: οι αριθμοί της έρευνας δείχνουν ότι η επαγγελματική εκπαίδευση μπορεί να οδηγεί γρήγορα στην εργασία, ενώ η ίδια η αγορά δείχνει πλέον ότι τα τεχνικά επαγγέλματα μετασχηματίζονται σε επαγγέλματα υψηλότερης τεχνολογικής απαίτησης.

Η επιλογή μιας τεχνικής ειδικότητας, όπως υπογραμμίστηκε στη συζήτηση, δεν είναι επομένως επιλογή χωρίς προοπτική. Αντίθετα, σε μια οικονομία όπου η τεχνολογία αλλάζει τον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν από τα αυτοκίνητα μέχρι τη βιομηχανία και τις υπηρεσίες, η ζήτηση για ανθρώπους που μπορούν να εφαρμόσουν στην πράξη αυτή την τεχνολογία φαίνεται να ενισχύεται. Και τα στοιχεία της έρευνας της ΑΚΜΗ επιχειρούν να αποτυπώσουν ακριβώς αυτή τη μετατόπιση: από την εκπαίδευση ως τίτλο, στην εκπαίδευση ως άμεσο εργαλείο επαγγελματικής αποκατάστασης.

Διαβάστε επίσης:

Χριστόπουλος (ΟΙΕΛΕ): Fund ετοιμάζεται να πουλήσει μεγάλο ιδιωτικό σχολείο που αγόρασε σε άλλο fund

Λαζαράτος για Μη Κρατικά Πανεπιστήμια: «Θα απορριφθούν οι τριτανακοπές» – Το νέο δικαστικό μέτωπο και η πρόταση του για επίλυση

Μη Κρατικά Πανεπιστήμια: Στις 10 και 11 Δεκεμβρίου οι κρίσιμες υποθέσεις στο ΣτΕ